ด้านที่ ๑ ด้านการจัดการเรียนรู้ ลักษณะงานที่ข้าพเจ้าปฏิบัติและนำเสนอครอบคลุมถึง การสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร การออกแบบการจัดการเรียนรู้ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ การวัดและการประเมินผลการจัดการเรียนรู้ การศึกษา การวิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน และการอบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน
Embedded Files
หลักสูตรภาษาไทย_ปรับปรุง68.pdfการพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความสำคัญวรรณคดี ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่2 โรงเรียนสุราษฎร์ธานี ๒ โดยใช้เทคนิคการเขียนแผนผังความคิดตามแนวคิดของโทนี่ บูซาน (1).pdf1.1 สร้างและพัฒนาหลักสูตร ดำเนินการวิเคราะห์หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสุราษฎร์ธานี๒ พุทธศักราช 2551 ฉบับปรับปรุงพุทธศักราช 2568 บูรณาการหลักสูตรเขตพื้นที่นวัตกรรมจังหวัดสุราษฎร์ธานี การจัดทำคำอธิบายรายวิชา ภาษาไทย3 (ท22101),ภาษาไทย4 (ท22102) วิเคราะห์ตัวชี้วัด ตามหลักสูตรแกนกลาง (หรือวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังในรายวิชาพื้นฐาน) และดำเนินการจัดทำหน่วยการเรียนรู้ และแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา ภาษาไทย3 (ท22101) ,ภาษาไทย4 (ท22102) ที่สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา
1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้
คำอธิบายรายวิชา ผลการเรียนรู้รายวิชาโครงสร้างรายวิชา ประเมินผลการใช้หน่วยการเรียนรู้รายวิชาภาษาไทย (ท22102) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ นำเทคโนโลยี สื่อ นวัตกรรม สื่อการเรียน มีการออกแบบสื่อการเรียนรู้ เช่น Power Point, Padlet , Google Site มาใช้ในการจัดการเรียนการสอน และเป็นส่วนหนึ่งในเครื่องมือการวัดและประเมินผล
1.4 การสร้างและพัฒนาสื่อ นวัตกรรม ได้สร้างสื่อ นวัตกรรมการเรียน มีการออกแบบสื่อการเรียนรู้ เช่น ห้องเรียนออนไลน์ Google Classroom , Google Site , Padlet, Google form มาใช้ในการจัดการเรียนการสอน และเป็นส่วนหนึ่งในเครื่องมือการวัดและประเมินผล
1.5 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ วัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริงและเก็บผลการเรียนรู้ ก่อนเรียน ระหว่างเรียนและหลังเรียนอย่างต่อเนื่อง ด้วยวิธีที่หลากหลาย นำเทคโนโลยีมาเป็นเครื่องมือในการวัดและประเมินผลโดยใช้ Google form
1.6 การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ ศึกษางานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการจัดการเรียนการสอนวิจัยในชั้นเรียน เรื่อง การพัฒนาทักษะการเขียนย่อความและการเขียนแสดงความคิดเห็นโดยใช้เทคนิคการสอนแบบกฎแห่งการฝึกหัดร่วมกับเกณฑ์การตรวจข้อสอบอัตนัยของสถาบันทดสอบการศึกษาแห่งชาติของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่๓ และนำความรู้ที่ได้มาวางแผนเพื่อแก้ไขปัญหาผู้เรียนที่มีผลการเรียนไม่ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด
1.7 การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน จัดบรรยากาศห้องเรียนให้สะอาด สวยงาม และปลอดภัย ใยบรรยากาศการจัดการเรียนรู้ทั้งในรูปแบบออนไซต์ มีกิจกรรมหลากหลายให้นักเรียนทำ เช่น การให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการตอบคำถามในชั้นเรียน เกมการเรียนรู้ และส่งเสริมเรื่องของความรับผิดชอบในการส่งภาระงาน และมีความซื่อสัตย์ต่อตนเอง ในการทำงานในรายวิชาภาษาไทยพื้นฐาน โดยใช้ Google Classroom และแอพลิเคชั่น Line มาช่วยกระตุ้นให้นักเรียนส่งงานตามเวลา
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน สอดแทรกคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คุณธรรม และจริยธรรม ในระหว่างการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยคำนึงความแตกต่างของผู้เรียนเป็นรายบุคคล
Page updated
Google Sites
Report abuse